«Взгляд детей мне душу согревает,
Их энергия мне силы придает,
Детский смех весельем заражает,
Дружба детская меня не предает».
С. В. Черемисина
О времени и о себе.
«Образование не достигает точки насыщения» - афоризм, который очень точно характеризует профессию педагога. Как и многие мои коллеги, выбрав учительскую стезю более 30 лет назад, из года в год я ставлю перед собой одну и ту же проблему, как заинтересовать, увлечь, научить, развить, чтобы взгляд, что «душу согревает» излучал пытливость, ум, интерес. И работа в сельской школе, где старшие коллеги были замечательным примером для подражания, и школа «Орленка», которая учила проводить коллективные творческие дела, и участие в разработке альбомов по ремеслам Русского Севера в УПМ, и школа, и детское «здравствуйте», и «спасибо за урок»,- все это заставляет находиться в постоянном поиске. На сегодняшнем этапе, по моему убеждению, в системе развивающего обучения одним из важных моментов является развитие творчества и коллективного творчества в том числе. Этой теме я и посвящаю свою работу.
О технологии - образовательной области.
Образовательная область «Технология» призвана оказать помощь в развитии ребенка, как личности активной и творческой. Урок технологии – не только процесс репродуктивной деятельности, но и урок, направленный на формирование умений планировать свою работу, выполнять ее по этому плану, вносить какие-то изменения в за... Читать дальше »

Обучать - значит вдвойне учиться. - Ж. Жубер Это и о нас, об учителях.
Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя. - К. Хаббард
Задача учителя, помимо самообразования, состоит еще и в том, чтобы развить у детей те общие умения и навыки, которые помогут ему в будущем получать знания самостоятельно.
Одним из основных информационных источников в начальной школе на уроках технологии является учебник и рабочая тетрадь.
Надо сказать, что опыт работы по учебникам на уроках технологии не богат, так как учебники по русскому языку, математике и другим предметам появились значительно раньше (3-4 столетия назад) и претерпевали значительные существенные изменения, а учебникам технологии всего 10-12 лет и со временем они тоже будут отвечать всем требованиям.
Если открыть нормативный документ, федеральный компонент государственного стандарта, то можно процитировать:
1. … в результате изучения технологии ученик должен знать
- основные источники информации. А источник информации - это что? Учебник и рабочая тетрадь.
2. …ученик должен уметь:
-выполнять инструкции при решении учебных задач. А учебные задачи где?
В учебнике и рабочей тетради.
-получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях).
А бумажный носитель- это что? Учебник и рабочая тетрад... Читать дальше »

Одной из задач урока технологии в начальной школе является задача научить детей пользоваться чертежно-измерительными инструментами. В этом случае хорошим помощником учителю может служить презентация с анимацией.

Краткий план работы по теме «Разметка прямоугольника». 2 класс.

Пояснительная записка

№ слайда Содержание слайда. Деятельность учителя и учащихся.

1 слайд Титульный. Задачи урока.
2 слайд Геометрические фигуры.
Анимация. Выбрать лишнюю геометрическую фигуру. Установить общее в оставшихся: прямоугольники.
Объявление темы урока. Как можно повторить размер и форму детали?
3 слайд Варианты разметки. Возможен переход по гиперссылке.
После обсуждения вариантов тема: разметка с помощью инструментов.
4-5 слайды Поэтапный показ разметки прямоугольника. Анимация. По щелчку.
Учитель и дети комментирует этапы разметки. Практическая работа.
6 слайд Схема раскроя прямоугольной детали. Гиперссылки, указывающие на последовательность работы.
Учитель и дети уточняют правила раскроя.
Повторение правил безопасной работы ножницами.
7-8 слайды Раскрой. Большой остаток (отход). Гиперссылка светлого цвета с возвратом на 6 слайд.
Практическая работа с пояснением и проверкой.
9-11 слайды Раскрой. Маленький остаток (отход). Гиперссылка темного цвета с выходом... Читать дальше »

Пояснительная записка.
Диапазон приёмов работы с бумагой достаточно широк. Конструирование из скрученных полос - один из видов бумажной пластики. С детьми начальной школы тоже можно выполнять изделия в этой технике.
Презентация в данном случае создает отличную мотивацию к творчеству. благодаря в первую очередь возможности показать лучшие работы, выполненные увлеченными и творческими людьми. Да здравствуют умельцы!
Ребята 3 - 4 классов выполняют открытки достаточно аккуратно. Работу хотят выполнять все.
Материал урока по теме «Конструирование открытки в технике «Квиллинг» представлен в виде презентации, в которой показаны изделия, выполненные мастерами, дано понятие этого приема бумажной пластики.
Работы взяты с сайтов Интернета. Ссылки указаны на последнем слайде.
На слайдах показаны приемы скручивания полосок и порядок выполнения работы.
В слайды вставлены работы учащихся, выполненные в технике "квиллинг".

Презентация выполнена в РР 2007 офис, сохранена в 2003.

Презентация

Картинка 1 Модели самолетов.
Картинка 2 Мельницы-игрушки.
Картинка 3 Работа выполнена.

Традиционно в начальной школе проводим олимпиады по технологии. Эти работы дети выполняли в этом году в мае. Конь-качалка. В качестве помощи - только шаблон фигурки коня.
Шестиугольная шкатулка. Детям был предложен только шаблон донышка.
Игрушка на конусе. В качестве помощи - распечатка мордочки персонажа.
У ребят была возможность выбрать изделие по желанию и выполнить все остальное + теоретические задания.
http://tehnologi.su/blog/zadanija_olimpiady_po_tekhnologii_4_kl/2010-03-29-345 - здесь задания

Веселое трио. Работу выполнили:
Даша Павлова, Арина Яковлева, Катя Комиссарова.

Конь-качалка. Работа Ксюши Заложкиной.

Шкатулка. Работа Насти Блиновой