Здравствуйте, Ольга Валентиновна. Спасибо Вам за Ваши вопросы. То, что не попадает на бумагу, а, как кажется учителю, подразумевается, Вы уточняете. И тогда все становится на свои места. Я не смогла разместить ПРИЛОЖЕНИЕ. Там 8 эскизов фартучков и цветовой круг. Отправила Вам на Ваш адрес. Презентации раньше у меня не было. Я весной прошла курсы по применению комп. на уроках технологии. Курсы очень краткие, но все-таки. Мне понравились презентации. В этом году в кабинете появился компьютер, демонстрационный экран с проектором. Теперь готовлю презентации. Материал собран для урока. Нужно теперь ее создать (прямо руки чешутся). Как будет готово (дня 2-3), сразу отправлю Вам для проверки. Огромное спасибо за поддержку. Так здорово, что есть такой человек, энтузиаст, который всегда придет на помощь и поддержку. Удачи Вам!

Добрый вечер, Виктория. Спасибо за высокую оценку. Вы можете взять разработку урока. Я с удовольствием помогу, поделюсь тем, что знаю сама. Будет размещено приложение с эскизами фартучков к уроку. И еще готовлю презентацию к этому же уроку. Возможно, что и это Вам пригодится. С уважением Светлана Косякова.

Добрый вечер. Спасибо за высокую оценку. Ольга Валентиновна, отвечаю на вопросы. 1.Дифференцированный подход при выполнении пр. работы осуществляется так: приготовлено некоторое количество(10-12) эскизов фартуков. Кроме этого готовых моделей порядка 10. Торопыжкам, т.е. тем, кто быстро работает, предлагаются дополнительно эскизы более сложных фасонов для моделирования. 2.Дом.задание предполагает творческий подход: дети делают зарисовку такой модели фартука, какую смогут смоделировать. Дифференц. подход заложен в уровне сложности модели, которую девочка сумеет придумать и смоделировать или выберет из показанных на уроке моделей.

Любовь Семеновна, Ваша презентация интересна. Занимаясь изготовлением подобных поделок, Вы развиваете в детях пространственное мышление, представление о том, что из простого листа бумаги, а в последствии из кусочков ткани, можно изготовить по образцу интересные предметы. Ваши подопечные учатся разметке, раскрою, аккуратному резанию ножницами. Для учителей технологии 5 кл. это важно.

Нина, Анатольевна, презентация интересна. Думаю, что девочкам при выполнении такого футляра или подобного изделия: игольницы, мешочка для рукоделия- технология изготовления будет более понятна и интересна. Спасибо.