Цель: Познакомить учащихся со способами художественной обработки древесины (резьбой по дереву); с разновидностями художественной обработки изделий.
Ознакомить учащихся с назначением и конструкцией стамесок для выполнения геометрической резьбы, правилами безопасной работы и приемами работы ножом-косяком.
Развивать представление о разновидностях художественной обработки древесины, воспитывать у учащихся трудолюбие, чувство прекрасного, художественный вкус.
Тип урока: комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного).
Методы обучения: Устный опрос, рассказ, демонстрация наглядных пособий, практическая работа.

Инструменты и оборудование: Нож-резак, стамески разные для демонстрации, заготовки осины размерами 150х20х90 мм., линейки, карандаши, циркули, ластики, интерактивная доска (для демонстраций фотографий образцов изделий), готовые изделия с геометрической резьбой, для демонстрации.

Ход занятия.

1. Организационный момент
? Учащиеся надевают спецодежду, рассаживаются по местам.
? Назначаются дежурные.
? Сообщение новой темы и цели занятия.
2. Теоретическая часть
Повторение пройденного материала.
Вопросы:
? Какие виды художественной обработки древесины вам известны?
? Где применяется резьба по дереву?
Объяснение нового материала.
Художественная обработка изделий из древес... Читать дальше »

Тема: Геометрическая резьба (7 класс)
Цель: Ознакомить учащихся со значением художественной обработки изделий из древесины, с её разновидностями.
Ознакомить учащихся с назначением и конструкцией стамесок для выполнения геометрической резьбы, правилами безопасной работы и приемами работы ножом-косяком, с основными приемами составления рисунков для геометрической резьбы на ПК.
Развивать представление о разновидностях художественной обработки древесины, воспитывать у учащихся трудолюбие, чувство прекрасного, художественный вкус.
Инструменты и оборудование: Нож-резак, стамеска плоская, полукруглая, заготовки осины размерами 150х20х90 мм., линейка, карандаш, циркуль, ластик, ноутбуки.
Ход занятия.
1.Организационный момент
?Учащиеся надевают спецодежду, рассаживаются по местам.
?Назначаются дежурные.
?Сообщение новой темы и цели занятия.
2.Повторение пройденного материала
?Какие виды художественной обработки древесины вам известны?
?Где применяется резьба по дереву?
3. Объяснение нового материала.
?Ознакомление учащихся с целью и задачами;
?Сообщение о содержании практической части занятия (нанесение рисунка и овладение приемами геометрической резьбы, составление рисунка геометрической резьбы с помощью компьютера);
?Обсуждение вопросов: Какие виды художественной обработк... Читать дальше »